Stage de cirque (2009)

Voici enfin les images du stage de cirque réalisé par les élèves de seconde de l'option théâtre en 2009.

Les photos étant beaucoup trop nombreuses, j'ai préféré faire un film qui, je l'espère, reflète assez bien ces deux après-midi. Ce stage nous a permis une approche du monde des arts du cirque que la plupart d'entre nous ne connaissaient pas bien, et qui peuvent être en lien avec le théâtre. Ces deux après-midi ont donc été très instructives bien que mortellement drôles!

En espérant que vous aimerez autant que nous avons aimé ce stage!


Justine LAPLACE, élève de l'option théâtre.

Les 2nde 2009/2010 en plein travail

"Quand le sexe mène le monde" : ainsi sont réunis quelques textes plutôt contemporains (William Pellier, Xavier Durringer, le russe Ivan Viripaev), même si Molière n'est pas oublié + un texte écrit par Fadoua et Elodie (suite à notre module d'écriture pour le théâtre)

Juste ici Johan, Kévin, James, Hayet dans un extrait de Grammaire des Mammifères, de William Pellier. Un entretien d'embauche assez particulier...







Le training a lieu dans la salle, ou, comme ici, dans la cour du lycée, quand la météo et les conditions sont favorables.

Explication des consignes pour le groupe

Puis, aujourd'hui, deux exercices de mise en route :

1) un exercice de projection de voix, de plus en plus fort, à réaliser en deux lignes parallèles, de plus en plus espacées,

2) une italienne pour vérifier la mémorisation de son texte (on dit son texte le plus vite possible sans intention)

Puis on passe au travail de textes sur le plateau.

Aubane et Roxanne, jouant Don Juan en train de courtiser une paysanne, Charlotte

Elodie P et Fadoua dans "leçon de séduction n°3"

Adline et...

Dounia, dans Oxygène de Viripaev : des confidences très, très privées...

Thibault, James & Hayet, confiants avant le spectacle...

Le mot du prof... L'option théâtre : un bon choix!

Le profil de l'option :
L'option théâtre s'adresse à tous les élèves intéressés,
-pratiquant déjà le théâtre ou débutants complets,
-à l'aise à l'oral ou au contraire timides.
Les cours en groupes restreints (une quinzaine d'élèves) permettent, dans un climat d'écoute sécurisant, d'apprendre à se concentrer, gérer ses émotions, oser prendre la parole, prendre le risque d'affronter le regard de l'autre. Ce sont des compétences utiles pour se préparer à la vie d'adulte, quelle que soit sa future voie professionnelle!

L'enseignement est conçu sur les trois années de lycée. Il comporte des activités très variées :
-des gammes d'exercices, sollicitant la respiration, le travail de la voix, le regard, la concentration, le rire, la gestion de l'espace, la mise en jeu du corps
-du travail de textes (écrits par les élèves/par des auteurs reconnus ; classiques /contemporains) qui permettent particulièrement la rencontre avec différentes formes d'expression et d'époques
-des contacts avec des professionnels, visites de théâtre, voyages pédagogiques (à Paris, à Venise)
-un partenariat avec des théâtres lyonnais : Célestins, TNP, Ateliers, où se rendent les élèves pour voir des spectacles de professionnels et enrichir leur culture par une relation vivante à la création contemporaine
-la pratique de l'expression orale : tout au long de ses trois années l'élève apprend à présenter ses projets devant ses camarades ; une ou deux présentations de travaux par an sont prévues devant un plus large public. En fin d'année, les élèves montent sur la scène du Théâtre des Ateliers, notre partenaire culturel, dans le cadre du festival "Premières Scènes"

Modalités du cours :
3 H/semaine, intégré à l'emploi du temps de la classe (=pas le mercredi après-midi)
Des sorties dans trois théâtres lyonnais le soir dans le cadre du cours (Célestins, TNP, Ateliers)
Trois groupes de niveaux (2nde, 1ère, Terminale) distincts
Donne lieu à une note trimestrielle sur le bulletin scolaire
Evaluation du travail de plateau, de la réflexion critique de l'élève sur les activités proposées, et de sa curiosité culturelle.

En Terminale :
L'enseignement est une option facultative pour le baccalauréat, coefficient 2. L'épreuve orale, de 30 mn, comporte un travail de plateau de quelques minutes préparé pendant l'année et un entretien avec un enseignant d'option et un partenaire professionnel à partir des acquis des trois années. L'épreuve est valorisante pour l'élève puisque seuls "comptent" les points au-dessus de 10.
(voir article détaillé sur l 'épreuve du Bac de théâtre)

Catherine MEFFRE, professeur responsable de l'option théâtre.

Visite d'une réserve de costumes ...

Nous voici en compagnie de Muriel Poulard, chargée des publics qui nous emmène dans les coulisses du T.N.P de Villeurbanne, direction l'atelier de construction de décors... Et voilà qu'à la fin de notre visite elle nous fait découvrir une "malle aux trésors" : la réserve de costumes de scène, chapeaux, robes, jupons, accessoires, qui nous transportent aussitôt dans un monde magique...



Manon, Mariama.

L’épreuve facultative théâtre au bac

L'épreuve consiste en un oral de 30 mn constitué de deux volets : un travail sur plateau, individuel ou collectif, et un entretien individuel sur dossier.
L'épreuve est valorisante puisque seuls "comptent" les points au dessus de 10.

1) Travail sur plateau
Il est individuel ou collectif, mais en rapport avec le projet d'enseignement annuel. Immédiatement après le passage, le jury peut faire retravailler le candidat et modifier les contraintes de jeu. Les critères d'évaluation sont : l'engagement dans le jeu, les facultés d'adaptation et d'imagination, l'intelligence du texte et de la situation, le sens du rythme, la maîtrise des techniques du corps et de la voix, de l'espace scénique...
Sur proposition du candidat, il est possible de présenter non pas un travail d'interprétation mais une maquette, une esquisse scénographique, des costumes, des propositions de mise en scène etc. en lien avec le projet collectif de la classe.


2) Entretien sur dossier
Le dossier (5 à 15 pages), rédigé individuellement, fait état du travail personnel du candidat dans le projet collectif de la classe et d'une relation vivante avec la création contemporaine (commentaires de spectacles, croquis, de répétitions, compte rendus de visites, rencontres...) Il est complété d'un choix de traces de travaux élaborés dans l'année. Le dossier doit développer un point de vue réflexif et critique sur un des éléments du programme que le candidat aura souhaité approfondir.

Il est remis aux examinateurs huit jours avant l'épreuve. Le professeur y joint une fiche pédagogique qui récapitule les activités de l'année (pratique théâtrale, spectacles vus dans le cadre de l'option, rencontres de professionnels...).

3) Evaluation
Elle est faite par un jury constitué de deux personnes : un professeur chargé de l'enseignement de l'option théâtre et un partenaire professionnel qui est intervenu régulièrement dans l'enseignement.

Quelques citations

« Au théâtre, le corps a son mot à dire. On ne le considère pas comme le seul support de la tête pensante. Aborder jeune le théâtre, comme tous les arts, c’est comprendre qu’il n’y a pas que 2 et 2 font 4 et 4 et 4 font 8, mais que la vie est pleine de mystères, d’ombres, de lumières, qu’il y a des morts qui peuvent revivre avec une voix jeune et étonnée, que l’énergie peut changer la couleur d’un texte, que la mémoire peut être notre alliée, que la sincérité s’acquiert. Jouer la vie apprend à vivre. »
Philippe AVRON, comédien

"Le théâtre imagine pour le spectateur, et lui fait vivre les produits de cette imagination. "
Odön von HORVATH, dramaturge


" Contentons-nous de dire que le théâtre, comme la Vie, est un songe, sans trop nous soucier du mensonge. "
Jean-Louis BARRAULT, metteur en scène


"Le théâtre n'est qu'un lieu de rencontre, l'espace du risque et du possible. Cette rencontre est sans doute une rencontre de parole. "
Olivier PY, auteur, comédien, metteur en scène

Turrini en spectacle (2)

Photos de La Bataille de Vienne, écrit en 1995 par Turrini : interview de l'auteur et scène 3, le groupe tueurs.

Turrini en spectacle (1)

Quelques photos de J'aime ce pays en spectacle au Festival Premières scènes (mai 2010)

Répétition de J'aime ce pays, de Peter Turrini, par les Terminale

En liaison avec le théâtre des Ateliers, notre partenaire culturel, les Terminale 2009/2010 ont travaillé sur un auteur contemporain de langue allemande, Peter Turrini, et proposent un montage de trois de ses oeuvres avec l'aide d'une comédienne, Bétrice Jeanningros. Cette présentation a été lue puis jouée aux Ateliers lors du Festival Premières Scènes et au lycée, pour le Bac de théâtre (avec d'excellentes notes, mais chut!).

J'aime ce pays est l'histoire d'un jeune Nigérian, Benji, immigré en Allemagne avec comme unique bagage ce qu'il croit être un sésame pour être aimé dans ce pays merveilleux : cette phrase "Ich liebe dieses Land, j'aime ce pays". Dans le centre de reconduite à la frontière où il est détenu, Benji croise un médecin très "inquisiteur" (joué par Yannis), un psychologue (Margot et Lauriane), un gardien de prison cynique (Sofiane), un reporter photo alléché par ce Noir qui ne dit qu'une seule phrase (Manon), un préfet de police (Kévin C.)accompagné de sa femme (Mélanie) qui lui propose un marché plutôt louche... Ianinna, femme de ménage polonaise, est finalement le seul réconfort qu'il trouve dans cet univers violent. Cette pièce, écrite en 2001 par Peter Turrini, auteur autrichien contemporain, parle de la condition des immigrés mais c'est aussi l'occasion de brosser un portrait assez critique de l'Allemagne contemporaine.
Benji et Iannina, les rôles principaux, sont joués sous forme de choeurs.
Valentin, Kévin M, Benoît pour Benji ;
Elodie, Dahlia, Gwendoline, Julia, Emmanuelle, Alexia, Constance pour Iannina.

Voici quelques photos de notre travail de répétition, en mars aux Ateliers.

Photos du 20 Novembre, de Lars Noren

Nous avons travaillé en 2009 avec Mathieu Besnier sur un texte de Lars Noren intitulé Le 20 Novembre :
Présentation de l'auteur : (à compléter par un élève intéressé)

Présentation du texte du 20 Novembre (à compléter)

Voici les photos de répétition prises en mai 2009 au lycée, avant notre passage au Festival Premières Planches des Ateliers.