L'épreuve est valorisante puisque seuls "comptent" les points au dessus de 10.
1) Travail sur plateau
Il est individuel ou collectif, mais en rapport avec le projet d'enseignement annuel. Immédiatement après le passage, le jury peut faire retravailler le candidat et modifier les contraintes de jeu. Les critères d'évaluation sont : l'engagement dans le jeu, les facultés d'adaptation et d'imagination, l'intelligence du texte et de la situation, le sens du rythme, la maîtrise des techniques du corps et de la voix, de l'espace scénique...
Sur proposition du candidat, il est possible de présenter non pas un travail d'interprétation mais une maquette, une esquisse scénographique, des costumes, des propositions de mise en scène etc. en lien avec le projet collectif de la classe.
2) Entretien sur dossier
Le dossier (5 à 15 pages), rédigé individuellement, fait état du travail personnel du candidat dans le projet collectif de la classe et d'une relation vivante avec la création contemporaine (commentaires de spectacles, croquis, de répétitions, compte rendus de visites, rencontres...) Il est complété d'un choix de traces de travaux élaborés dans l'année. Le dossier doit développer un point de vue réflexif et critique sur un des éléments du programme que le candidat aura souhaité approfondir.
Il est remis aux examinateurs huit jours avant l'épreuve. Le professeur y joint une fiche pédagogique qui récapitule les activités de l'année (pratique théâtrale, spectacles vus dans le cadre de l'option, rencontres de professionnels...).
3) Evaluation
Elle est faite par un jury constitué de deux personnes : un professeur chargé de l'enseignement de l'option théâtre et un partenaire professionnel qui est intervenu régulièrement dans l'enseignement.
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